1.国家课程标准明确规定，各部门学科课程目标应包含( )。

A.基础知识、基本技能

B.认知、情感、意志

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.认知、情感、动作技能

2.青少年对周围世界有了新的观察与新的思考方法，他们经常考虑自己到底是怎样一个人，他们从别人对他的态度中，从自己扮演的各种社会角色中，逐渐认清了自己，这属于( )阶段。

A.自主对羞耻 B.主动对内疚

C.勤奋对自卑 D.同一性对角色混乱

3.情商用( )表示。

A.IQ B.LO

C.EQ D.NQ

4.运用学会的公式去解决某一类型的问题，这属于( )。

A.常规思维 B.直觉思维

C.创造性思维 D.直观动作思维

5.在讲完“校园的绿地面积”后，李老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是( )。

A.实习作业法 B.实验教学法

C.实践探究法 D.实物演示法

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 解析：国家课程标准明确规定，各部门学科课程目标应包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个目标。故本题选C。
• 2.【答案】D 解析：青少年属于自我同一性对角色混乱阶段（12-18岁），这一阶段发展的任务是培养自我同一性。青少年在为解决“我是谁”的问题做心理斗争，即随着他们把参考对象从父母转向同伴，他们需要知道自己与同伴是怎样的相同，同时又与别的任何人有着独特的不同。故本题选D。
• 3.【答案】C 解析：情商通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。IQ指智商，是测量个体智力发展水平的一种指标。故本题选C。
• 4.【答案】A 解析：常规性思维也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。例如，学生运用已学会的公式解决同一类型的问题。直觉思维是指人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，如“灵感”。创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程，如用手指头数数。故本题选A。
• 5.【答案】A 解析：实习作业法是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识在课上或者课外从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践的教学方法。本题中，学完理论知识之后，学生学以致用，属于实习作业法。C选项实践探究法强调学生通过实践，增强探究和创新的意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。故本题选A。